viernes, 4 de marzo de 2011

CARNAVAL, CARNAVAL, ALEGRE Y LOCO CARNAVAL

Después de unas semanas intensas en las que hemos hecho de todo: ensayar, realizar caretas, decorar el patio, adornar los pasillos (con las caretas decoradas por las familias), y un gran etc. Hoy hemos realizado nuestra gran fiesta de Carnaval en el centro, la cual disfrutaron tanto el alumnado, como las familias y el profesorado.
Y la verdad, es que ha sido un gran éxito, éxito que se debe a los pequeños granitos de arena aportados por todos los componentes de la Comunidad Escolar. Viendo el resultado, ha merecido la pena los nervios y esfuerzos sufridos y padecidos.
El tema del Carnaval ha sido la música. El Ciclo de Infantil escogió vestirse de Grease, todos y todas estaban muy guapos, como podrán comprobar en las fotos. Además, demostrando al público que son unos y unas artistas porque bailaron muy bien, fruto del entusiasmo, interés, esfuerzo, etc. (y también buen ritmo) que han puesto en aprender la coreografía.
Tuvimos un gran sorpresa, las madres del primer ciclo también se vistieron y actuaron, mi más sincera felicitación.
Aprovecho para agradecerle a nuestro portero Isidro la buena disposición que siempre muestra cuando le pedimos ayuda y a las niñas de sexto por ayudarnos en el baile.





miércoles, 23 de febrero de 2011

martes, 22 de febrero de 2011

CANCIONES DEL ABECEDARIO





lunes, 21 de febrero de 2011

CUENTO MATEMÁTICO: RATÓN DE CAMPO Y RATÓN DE CIUDAD

El ratón de campo y el ratón de ciudad es una fábula atribuida a Esopo y reescrita posteriormente por distintos autores sin grandes modificaciones de la historia original.
Les dejo los siguientes materiales para trabajar esta bonita historia, que el alumnado ha disfrutado y aprovechado con mucho interés: vídeo del cuento, PowerPoint y documento con explicación y materiales para el franelograma.









Cuento matemático Ratón de campo y ratón de ciudad

lunes, 14 de febrero de 2011

CUENTO MATEMÁTICO: RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS

Este fantástico cuento tradicional de autoría desconocida, pero que en un principio se asocia a las recopilaciones de los hermanos Grimm, se hizo famoso a través de un texto de Southey.
Este relato en si, encierra, entre otros aspectos, algunos contenidos matemáticos que a través de una narración normal, es decir, contando simplemente la historia, no se aprovecharían al máximo.
Por este motivo, se ha elaborado esta presentación a través de las imágenes encontradas en la siguiente dirección http://www.telefonica.net/web2/mcbi/ricitosOro.html (realizado por Mª Del Carmen y Elena).
Pero este cuento, se enriquece con más contenidos matemáticos, si para su narración lo hacemos como se explica en el documento que se adjunta, usando como materiales el franelograma y las imágenes de los personajes y utensilios. Además, a todo esto hay que añadir la interacción que favorecen estos recursos, lo que facilita la adquisición de los nuevos aprendizajes.
Ambos materiales, presentación e imágenes para el franelograma, se complementan.





RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS (PUESTA EN PRÁCTICA EN EL FRANELOGRAMA)
 
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